習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，扶貧先扶志，扶貧必扶智。“志智雙扶”是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的根本之策，如何充分調(diào)動(dòng)貧困家庭“造血”積極性，如何又能阻止貧困代際傳遞，國(guó)家出臺(tái)一系列教育扶貧政策，對(duì)學(xué)生扶思想、扶知識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)扶思路，扶技術(shù)，使“志智雙扶”施策精準(zhǔn)，成效顯著。

“讓農(nóng)村留守兒童也能過(guò)個(gè)有意義的暑假”是省直幫扶單位合肥師范學(xué)院駐王莊村第一書(shū)記馬四民到村幫扶后的想法。合肥師范學(xué)院作為省直屬高校，教育科研資源豐富，在2017年定點(diǎn)幫扶潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)王莊村以來(lái)，利用科研優(yōu)勢(shì)幫助村集體發(fā)展藍(lán)莓特色產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，充分利用教育資源，連續(xù)四年暑假在村小學(xué)開(kāi)辦“行知學(xué)堂”，四年以來(lái)，合肥師范學(xué)院共計(jì)派出24名師范專(zhuān)業(yè)的“小先生”到村開(kāi)展教育實(shí)踐，累計(jì)輔導(dǎo)120多名在校學(xué)生。他們一方面?zhèn)魇谥R(shí)，另一方面培養(yǎng)學(xué)生興趣，開(kāi)設(shè)了武術(shù)、舞蹈、朗誦等興趣課，讓農(nóng)村留守學(xué)生的暑假生活更有意義。

寓教于樂(lè)，“扶志教育公益學(xué)堂”也是學(xué)生最喜歡的課程，“小先生”們通過(guò)扶志教育公益動(dòng)畫(huà)片，教育學(xué)生“幸福是奮斗出來(lái)的”，只要自身努力學(xué)習(xí)，就一定能讓家庭過(guò)上幸福生活。駐村第一書(shū)記馬四民說(shuō)，就是想通過(guò)這種方式，讓學(xué)生們在快樂(lè)中得到啟迪，成為扶志教育的小小宣傳員。