身上的痛讓我難以入睡/腳下的路還有更多的累/追逐夢想總是百轉千回/無怨無悔從容面對/風雨彩虹 鏗鏘玫瑰/再多憂傷再多痛苦自己去背/風雨彩虹 鏗鏘玫瑰······桃李爭輝颯爽英姿斗艷/成功失敗總是歡樂傷悲/紅顏嬌美承受雨打風吹/拔劍揚眉豪情快慰/風雨彩虹 鏗鏘玫瑰/芳心似水激情如火夢想鼎沸/風雨彩虹 鏗鏘玫瑰······

                                                   ——題記

    四月，且聽鳥兒婉轉的歌聲，輕嗅玫瑰醉人的芳香，一路陽光灑溫暖，一路蔥綠醉人眼。大地，飛鳥，麥田，清清潁河、潺潺流水……萬物都充滿著靈性，律動著生命的氣息，闡釋著生活的真諦，就像志摩詩意在流淌，又似慕容心思在顫動，讓人以釋然，給人以期待。帶著這份感動筆者一行走進潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)后樓小學，還沒來得及欣賞校園美景，就被眼前的一幕所震撼：一群孩子團團圍在一位抱著嬰兒的媽媽身邊，嘴里不停地喊著，身子不時的跳動著，歡笑在臉上溢于言表。那位媽媽戴著一副眼鏡，扎著“馬尾”辮，顯得恬靜慈祥，柔美干練。只見她面帶著笑容，一一和孩子們擊掌握手，溫情脈脈。這就是筆者要訪的王彥老師，一位正休著產(chǎn)假回?？赐麑W生的普通而又不平凡的鄉(xiāng)村老師。

立志  懵懂孩童時的夢想

    歌德說，如果是玫瑰，它總會開放的時候。生長在農(nóng)村的王彥老師，孩童時就讀離家不遠的一所普通村小，啟蒙老師們嘴里有趣的故事、生動的人物、優(yōu)美的詩文，幽默與智慧并存，詼諧與機智同在，打開知識的大門，叩開世界的窗口，心中的夢想已經(jīng)在孩提時代落地生根，當一名人民教師，把知識傳遞下去，是她內心永恒不變的追求。2005年9月，她以優(yōu)異的成績，通過了潁東區(qū)教師招聘考試，帶著美好的憧憬，滿滿的信心，她來到了口孜鎮(zhèn)后樓小學，如愿成為一名人民教師。 

    夢想是美好的，但是現(xiàn)實是殘酷的?？谧捂?zhèn)后樓小學地理位置偏僻遙遠，校舍簡陋，離家二十多里，方圓都是土路，雨雪天時，在沒膝的泥水深一腳淺一腳地前行，沒有經(jīng)歷過是不可能想象期間的艱難，但是她從來不遲到、不喊苦、不說累，其實那時候她剛結婚不久。從此，她就無怨無悔扎根農(nóng)村、默默耕耘著。不知不覺，冬去春來，十多年過去了，她把學生一批批的接來，又一批批的送走，她依然執(zhí)著的堅守著那三尺講臺，猶如百花叢中的那一株綻放的玫瑰，不曾有絲毫動搖、半分懈怠。

    

筑夢  愛讓桃李競相爭輝

    在學生們的心里，王彥老師就是這偏遠的鄉(xiāng)村里為他們而開放的一株溫馨的玫瑰。 她自上班以來，一直教授語文課，擔任班主任。她關愛每一位學生，注重學困生的轉化，不放棄任何一個學生。平時的教學中，為激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，挖掘學生的潛能，她因材施教，循循善誘，充分利用課余時間輔導學生，不辭辛苦地開展各種各樣的活動，既豐富了學生的課余生活，增長了學生的知識，又拓展了學生的視野，陶冶了學生的情操。在她的堅持不懈的努力下，多少學生受到她潛移默化的教育，多少留守孩子臉上露出了燦爛笑容，多少學生又受到各種各樣的表彰和獎勵。

    師愛是平凡的，是瑣碎的，但是，有時對學生來說就是全部。留守學生宋宗萍（化名）吃著王老師教她包的粽子，幸福地說：“第一次包粽子是王老師教的，第一次吃粽子是王老師包的，這本該媽媽做的事，王老師都做了，王老師就是我的親媽媽?！薄拔野嘤袀€后進生叫白傳偉（化名）調皮愛打架、好惡作劇。”王彥如此介紹說，“有一天上課時下著大雨，他向我借傘，我二話不說就把傘借給了他，可是到了放學的時候，他把傘又送給了我，說了聲‘謝謝老師’，就一溜煙跑走了。從這以后，他好像變一個人，學習態(tài)度轉好了，說話做事文明了，成績進步很大。”

頑強   讓“腫瘤君”知難而退

    有人說，生活中并非全是玫瑰花，更多的總是刺人的荊棘。是的，人生不如意事十之八九，生命的歷程總有坎坷，命運的軌跡總是多舛。2007年10月份，就在王彥在教育教學上要大展宏圖時，她被查出患有惡性乳腺腫瘤。我們無法得知她初知病情時的糟糕心情，但卻可以想象她當時的痛苦絕望。但是，病魔是嚇不到我們這位講臺上的“斗士”的，她克服重重困難，無所畏懼地展開了與病魔抗爭、與死神賽跑的五年頑強而又痛苦的康復歷程。一次又一次的化療折磨，讓她原本紅潤漂亮的臉蛋，變得蒼白而憔悴；原本一頭烏黑的飄逸秀發(fā)，一點點的脫落到蕩然無存；有時徹骨的疼痛讓她徹夜難眠，淚水打濕枕邊；有時兩三天難以進食，只是無力的端著茶杯喝著一點點開水。她說，以前讀武俠小說，看斷腸蝕骨腐心之類詞并不陌生，但未必真的解意。這一遭抗癌經(jīng)歷，明白了，斷腸是癌細胞轉移的哀痛，蝕骨是化療疼痛體驗，腐心是病魔對身體摧殘。

    苦痛能夠毀滅人的肉體，然而卻消滅不了人的意志！化療給人的折磨雖令人痛不欲生，但王彥老師硬著憑著堅強地意志，永恒的信念，如鳳凰涅槃般的挺了過來，她說：“在忍受不住的時候，想著學生還在教室里等著我上課，我就給自己鼓勁：不能放棄，要堅強，要用自己的行動告訴孩子們，人面臨再大的困難都不能倒下去，要勇敢地面對。” 靠著這樣的意志力，這種信念，王彥戰(zhàn)勝了病魔。如果有人問，王老師您戰(zhàn)勝病魔的法寶是什么？她輕松告訴你，也許是孩子們的笑臉和祝福給了她莫大的鼓勵和信心。

 

親情  有時往后推放

    輕輕的推開窗戶,玫瑰的樣子映入眼簾,她濃郁的芳香便撲鼻而來?？谧捂?zhèn)后樓小學武傳一校長主動告訴筆者關于王彥老師身上更多感人的故事。他說，王彥老師是個不稱職的母親，是個不稱職的女兒，卻是最稱職的老師。由于愛人在外地工作，到了大孩子幼兒園的時候，王彥每天都是五點多起床，做飯，喂孩子，然后把孩子送到家附近的幼兒園門口，然后騎著電瓶車往學校趕。有一次，她把孩子放到學校門口時，孩子大哭喊著，媽媽，我害怕，您就不能把我送到校園里，多陪陪我。王彥說不能，還有幾十個學生等著我呢，快到校園里去吧。轉過臉王彥眼淚奪眶而出，還是在孩子哭喊聲中騎著車走了，此刻天還沒有亮?？蓱z天下父母心，誰的孩子誰能不心疼呢？但是為了孩子們，她一次又一次的強忍著，為的是心中那個永恒的夢想。還有一次，小孩上小學二年級，因為王彥在學校事務較多，需要開會加班，很晚才往家趕，當她上樓，打開房門的那一刻，她哭了，孩子正趴在樓梯臺階上，睡著了，她含淚把孩子抱進屋放到床上，久久不能釋懷。孩子上三年級時，王彥才帶著孩子在后樓小學上學，從此這對母子風里來雨里去，每天往返幾十里。

 王彥對學生的愛勝于對自己孩子的愛，多于對父母的關心。有一此，正在上課的王彥接到年近七旬的父親的電話，告訴她，母親從高處不慎跌落，胳膊摔斷了，叫她趕緊回來，給母親送到醫(yī)院。王彥知道，哥姐都在外地，母親在等自己。可是王彥舍不得丟下幾十個學生，還是堅持到放學回去，把母親送到醫(yī)院，就連醫(yī)生都說，再晚一點，老人的胳膊可就難保了。俗話說：“百孝順為先”，可是，在孝敬父母方面，她做的還遠遠不夠，說著說著她的聲音又哽咽了，因為她覺得愧對父母。

收獲  雨后的彩虹最美

 

    “名字本身有什么呢?我們叫做玫瑰的那種花，換個其它名字聞起來也一樣芬芳”。雨果說。十年輾轉城鄉(xiāng)路，風雨兼程；十年相伴稚子路，默默耕耘。王彥以愛為學生護航，以情與學生交融，用心教書育人，用情譜寫熱忱，用全部的愛心滋潤著留守兒童饑渴的心田。精誠所至，金石為開。王彥先后被潁東區(qū)授予“三八紅旗”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀教師”的稱號，所帶班級被評為“市優(yōu)秀班集體”；她不僅熱愛教育事業(yè)，還熱衷于公益事業(yè)，被潁東區(qū)評為“關愛留守兒童優(yōu)秀志愿者”，連續(xù)兩年被團市委評為“優(yōu)秀志愿者”。王彥老師的優(yōu)秀事跡感動了更多的人，2016年12月份被評為“阜陽好人”榮譽稱號。

 

感恩  涅槃新生吐芳

    生命會眷顧所有堅強和勇敢，2017年的春節(jié)，這位偉大的母親迎來了生命中第二個孩子。有人寧愿桌子上有玫瑰，也不愿頸上綴鉆石；有人情愿自己苦和累，也要感恩與奉獻。在產(chǎn)假期間，王彥把潁東區(qū)表彰給“阜陽好人”的一千元獎金，全部捐出，用來資助貧困學生，還親自為貧困孩子挑選禮物。當她聽說周同學體弱多病，多年吃藥，專門為他挑選了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，希望他能在生活中鑄就像保爾那樣鋼鐵一樣的精神；得知武同學父母分離、缺乏關愛，每年冬天都凍爛手腳時，王老師特地為她選了大一號的棉衣和鞋子，希望孩子在來年的冬天不再寒冷，在溫暖和愛中茁壯成長；王彥看到八年級的王同學就被她的懂事深深震撼，這是一個特困家庭里的大姐姐，每天回家需要洗衣做飯照顧弟弟妹妹，一直品學兼優(yōu)，多次被評為“三好學生”，王彥親手幫她換下了從小學背到現(xiàn)在的“補丁書包”，并專門贈送了他一本冰心的《繁星 春水》，希望她繼續(xù)在知識中感受溫暖和力量。王彥還將自己的電話號碼告訴她，告訴她生活有任何困難都可以隨時聯(lián)系。

有人說，王彥老師家里一定很有錢吧，看不上這小小的獎金。其實不然，了解王老師的人都知道，她是一個極其樸素的鄉(xiāng)村教師，2016年冬，寒風刺骨，王彥懷著七八個月的身孕，幾十里的上班路還是電瓶車來回，依然舍不得一天十幾塊的車費。

 2015年、2016年連續(xù)兩年的春運，王老師聽說團市委招募志愿者，她欣然報名，被光榮錄用。她每天早上六點起床，帶著孩子來到火車站，一起為回鄉(xiāng)的農(nóng)民工服務。服務期間，她與孩子從未遲到、早退過。即使下雨下雪，鞋子透了，衣服濕了，王彥和孩子仍快樂地堅守在崗位上。時任市委書記于勇到火車站慰問志愿者時，親切地與這對母子握手、合影，給予她們高度的贊揚，王彥也兩次被團市委評為“優(yōu)秀志愿者”。

    不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。沒有一番徹骨的痛，怎會有怒放的生命。一路走來，不畏坎坷和悲傷；一路前行，拾著晨曦和芬芳。王彥老師猶如植根鄉(xiāng)村教育的鏗鏘玫瑰，執(zhí)著于腳下的大地，安靜的迎著陽光，默默地蓄著力量，在風倦了、雨停了之后，將帶著愛和夢想飛翔。掩卷深思，默默靜坐，心中感嘆，又有多少個向王彥這樣的老師在鄉(xiāng)村學校的凈土上默默無聞的耕耘著，無怨無悔的奉獻著，不為別的，只為心中那個永恒的夢想。他們是平凡的卻又是偉大的，他們是普通的卻又是精彩的。