潁東區(qū)向陽中心學(xué)校舉行市、區(qū)級課題開題儀式
2017-01-18 00:00:00作者:史新穎來源:區(qū)教育局（馬偉 陳劉） 【
大 中 小】
1月17日，向陽中心學(xué)校在和諧佳苑幼兒園舉行市級、區(qū)級課題開題報(bào)告會，潁東區(qū)教育局教研室副主任李偉、孫報(bào)武、王艷，教研員馬興海、周國輝現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，課題組全體成員參加會議。
開題報(bào)告會上，向陽中心學(xué)校校長孫其斌致歡迎詞，對教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員的支持表示由衷的感謝！孫報(bào)武宣讀了市教研室課題立項(xiàng)文件。課題負(fù)責(zé)人王敏作了市級課題《經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)有效整合的實(shí)踐研究》的開題報(bào)告，并對課題近期工作作出具體安排。課題負(fù)責(zé)人韓傳玲作了市級課題《幼兒園“共情教育”的應(yīng)用研究》及區(qū)級課題《幼兒園青年教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的開題報(bào)告。
接著，課題組成員根據(jù)職責(zé)分工談了對課題的理解和認(rèn)識。在聽取了報(bào)告和課題成員的發(fā)言后，馬興海、周國輝分別從課題報(bào)告的整體框架，課題研究過程、具體操作等方面給予了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和建議。
最后，孫報(bào)武要求課題組成員勇于實(shí)踐，講究實(shí)效；潛心鉆研，各負(fù)其責(zé)，在工作中研究，在研究中工作。利用課題研究這一契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教師由教學(xué)型向研究型的轉(zhuǎn)變！
網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)中心 